Professora, quantas vezes você abriu um livro com os olhos cansados, já prevendo o peso de mais uma obrigação? Quantas páginas foram lidas no automático, sem espaço para pausa, sem tempo para o encantamento? E se, ao invés de um fardo, o estudo fosse um abrigo?
Ler com propósito é abrir frestas na rotina e permitir que o conhecimento respire em nós. É encontrar no texto um espelho, uma bússola, um porto. Cada página pode ser um respiro, uma ponte para refletir sobre quem somos na sala de aula e além dela.
Experimente ler com um lápis na mão, grifando o que toca sua prática e sua sensibilidade. Leia em voz alta um trecho que lhe provoque, sinta o ritmo das palavras e deixe-as ecoar. Compartilhe suas leituras com colegas, troque impressões, crie diálogos que ampliem sentidos. Descubra o prazer de ler devagar, sem pressa de terminar, mas com a vontade de aprofundar.
Estudar não precisa ser apenas cumprir, dar conta, riscar da lista. Pode ser reencontro. Pode ser um instante de silêncio que nos devolve a nós mesmas. Pode ser arte. E se olharmos para cada leitura como quem olha para um horizonte, com curiosidade e desejo, descobriremos que o saber não pesa—ele nos move.
Que este seja um convite, uma promessa e um início: vamos ressignificar juntas a leitura de estudo. Vamos transformá-la em inspiração, em fôlego, em descobertas que não apenas nos formam, mas nos transformam.
Que esse início de ano letivo nos lembre que estudar não é apenas uma necessidade, mas uma escolha poderosa. Que cada livro aberto seja um convite para crescer, reinventar e seguir acreditando na força da educação.
Para ajudar a escolher leituras que ampliem nossa visão de mundo, que provoquem novas perguntas e que nos façam lembrar por que seguimos, todos os dias, ensinando e aprendendo, deixarei por aqui algumas dicas de leitura para você. Tenho certeza que esses livros te ajudarão a ressignificar a sua leitura de estudo, pois são livros teóricos que vão despertar o seu campo do sentir para o seu fazer pedagógico e literário.
Boas leituras!
• Como um Romance – Daniel Pennac | Editora Rocco
• Terreno Baldio: um livro sobre balbuciar e criançar os espaços para desacostumar Geografias. Por uma Teoria sobre a Espacialização da Vida – Jader Janer Moreira Lopes | Pedro & João Editores
• A Pedagogia do Caracol: por uma escola lenta e não violenta – Gianfranco Zavalloni | Editora Adonis
• Pedagogia das Miudezas – Bruna Ribeiro | Editora Jandaíra
• Gramática da Fantasia – Gianni Rodari | Editora Summus
• Fios da Infância – Angeles Abelleira Bardanca e Isabel Abelleira Bardanca | Editora Phorte
• O Pulsar do Cotidiano de uma escola da infância Angeles Abelleira Bardanca e Isabel Abelleira Bardanca | Editora Phorte
• Por que ler os Clássicos Universais desde cedo – Ana Maria Machado | Editora Objetiva
• Ler Antes de Saber Ler: Oito mitos escolares sobre a leitura literária – Ana Carolina Carvalho e Josca Ailine Baroukh (orgs)| Editora Panda Books
• Ouvir nas Entrelinhas: o valor da escuta nas práticas de leitura – Cecilia Bajour | Editora Pulo do Gato
Por Carol Braga
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